Kita Heilige Familie

Kurzinfo

Die zweigruppige Einrichtung liegt im ländlichen Stadtteil Speckhorn, im Norden von Recklinghausen.

Schließungszeiten

Wir schließen 3 Wochen in den Sommerferien und die Tage zwischen Weihnachten und Neujahr.

Die Schließungszeiten werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, können Sie sich zur Absprache an die Leitung der Einrichtung wenden. Dazu gibt es konkrete Absprachen innerhalb der Verbund-Kindertageseinrichtungen.                                                                                                                                                                                                                                                                                        Die Ferienbetreuungsregel gilt jedoch nicht für U-3 Kinder

Innen

Ganz im Norden der Stadt Recklinghausen, finden 35 Kinder in unserem zweigruppigen Kindergarten einen Platz. Die Kinder dieser Gemeinde wachsen in einem  dörflich strukturierten, jedoch stadtnahen Stadtteil Speckhorn auf.

Der Kindergarten wurde 1992 fertig gestellt. Eine U-3 Gruppe, die im Jahr 2013 angebaut wurde, erweitert unser Betreuungsangebot. Der Kindergarten verfügt über ein sehr gutes Raumprogramm.Den Kindern stehen jeweils

• ein Gruppenraum mit 2. Ebene und Funktionskinderküche
• ein Nebenraum mit Bücherei
• ein Waschraum
• Bewegungsraum
• 2 Schlafräume für die U-3 Kinder
• ein Snoezeleraum
• Wickelraum

zur Verfügung.

Durch den Holzfußboden und kindgerechte Innengestaltung fühlen sich Kinder und Erwachsene wohl. Der Kindergarten strahlt Wärme und Geborgenheit aus. Alles ist übersichtlich und familiär.

Pädagogisches Profil

Das unsere pädagogischen Grundsätze, neben der Wahrung verschiedenster Traditionen und Werte, im Laufe der Jahre einer kontinuierlichen Entwicklung unterlagen, ist ohne Zweifel.

• Anregung der Lernfreude und Bereitstellung von Lernanreizen
  ,,Ich mag dich so wie du bist. Ich vertraue auf deine Fähigkeiten. Wenn du mich brauchst, bin ich da. Versuche es zunächst einmal selbst."                                                            Nur so ist es möglich, dass das Kind ein Selbstwertgefühl entwickelt und zu einem selbstbewussten Menschen heranreifen kann. Der neugierig ist, naturwissenschaftliches Interesse zeigt, Vertrauen in eigene Handlungskompetenzen hat und sich auch von Frustrationen nicht entmutigen lässt. Eine entsprechende Raum- und Materialausstattung ist wichtig, dass die Kinder ihre Sinne erleben und erfahren können.                                                                                                                                                    
• Soziales Lernen
  Verantwortung für sich und andere zu übernehmen und auch Eigenständigkeit zu entwickeln, entsteht nur in kleinen Schritten.                                                                                Beim Spiel mit anderen  Kindern werden soziale Kontakte untereinander aufgebaut, gepflegt, manchmal aber auch gelöst und wieder zusammengeführt.                                       
• Förderung der schöpferischen Kräfte
  Wir bieten Kinder Materialien an, die zum Experimentieren und Konstruieren anregen. Sie gestalten, malen und singen. Sie sind aktiv. Nur so können die Kinder sich emotional, sozial und kognitiv entwickeln. Die kreativen Kräfte und die Feinmotorik werden gefördert. Nebenbei wächst das Selbstbewusstsein. Die Kinder haben Freude über Erfolge. Wichtiger als das Produkt ist der Weg, wie es entstanden ist und die Erfahrungen, die es dabei gesammelt hat.                                                                                       
• Ernährung, Gesundheit, Bewegung                                                                                                                                                                                                                                                                                  Durch die Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis ,,Zahngesundheit" werden die Kinder auf die Wichtigkeit gesunder Zähne hingewiesen.                                                                 Das Frühstück wird von den Kindern selbst mitgebracht. Wichtig ist uns eine frische, ausgewogene Ernährung.                                                                                                                 Die Kinder turnen wöchentlich in unserem Bewegungsraum. Sie haben viel Freude an der eigenen Bewegungsmöglichkeit und der motorischen Schulung. Der Bewegungsraum ist nicht nur Turnraum, sondern wird auch während des Freispiels von Kleingruppen zu intensivem und bewegungsreichem Spiel genutzt.                                                                                               
• Umwelt und Natur
  Die ländliche Umgebung des Kindergartens ermöglicht es den Kindern, direkt vor der Haustür viele Naturbeobachtungen zu machen. Sie erleben hautnah den Wechsel der Jahreszeiten, das Säen, Wachsen und Ernten von Zier- und Nutzpflanzen und das Verhalten der Tiere.                                                                                                                                Voller Freude  ernten die Kinder ihre "eigenen" Kartoffeln auf einem großen Kartoffelfeld  eines Speckhorner Landwirtes.                                                                                                                                                                                                                                                                        
• Religiöse Erziehung
  Wir greifen Situationen auf, die sich aus dem Jahreskreis (z.B. christliche Feste) oder aus einzelnen Anlässen der Familie (z.B. ein Kind wird getauft) ergeben und gestalten diese mit den Kindern. Religiöse Erziehung ist für uns kein zusätzliches, sondern ein selbstverständliches Element unserer pädagogischen Arbeit, denn soziale und religiöse Grundfähigkeiten, wie
  
  - zuhören können
  - staunen und sich freuen
  - zu danken und zu bitten
  - traurig sein und sich trösten lassen
  - lernen, in angemessener Weise Konflikte zu lösen
  
  lassen sich nicht trennen.

Auch die nicht katholischen Kinder sollen sich bei uns ganz angenommen und wohl fühlen. Der Kindergarten ist ein Ort, der religiöses Leben sichtbar werden lässt. Erwachsene gehen aufeinander zu, sprechen miteinander, handeln gemeinsam. Sie leben und feiern mit den Kindern und erfahren den Glauben neu. Hier steht ein wesentlicher Grundgedanke des Christentums, nämlich das Bemühen um gegenseitiges Verständnis und Rücksichtnahme im Vordergrund. Das geht  Erwachsene und Kinder gleichermaßen an. Der Kindergarten ist der pastorale Ort der Gegenwart und Zukunft.                                                                                                                                                                                                                                         

Zu den Zielen, die wir uns pädagogisch gesteckt haben, gehören nachfolgende Punkte:

• Die Kinder sollen gerne in den Kindergarten kommen, sich wohl und geborgen fühlen.
• Stärkung des Selbstvertrauens
• Entwicklung von Gruppenverhalten
• Erweiterung der Selbstständigkeit und ihrer Eigenaktivitäten
• Sensibilisierung für die Natur
• Stärkung der Sprachkompetenz
• Förderung der musischen Entwicklung
• Unterstützung ihrer Neugierde und ihres Forschergeistes
• Erwerben von Umwelt- und Alltagskenntnissen
• Verantwortung für sich und andere und seine Umwelt übernehmen
• Erlernen und Anerkennung von Normen und Werten
• Stärkung eines Körperbewusstseins mit Hilfe vieler Bewegungsmöglichkeiten
• Erlernen von Konfliktlösungen und das Erfahren von Problemlösungen als Glücksgefühl
• Anregung der Kreativität und Phantasie
• Erwerb der Schulfähigkeit

Zusammenarbeit mit Eltern

Der Kindergarten ist eine familienergänzende Einrichtung, in dem eine vertrauensvolle und enge Zusammenarbeit zwischen Eltern und dem Kindergartenteam notwendig ist.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Unser Haus ist ein Ort der Begegnung für alle Mütter und Väter. Unser Umgang mit den Eltern ist von Wertschätzung, Akzeptanz und Verständnis geprägt.                                      Gemeinsame Aktivitäten von Kindern, Eltern und Erzieherinnen, wie z.B. Sommerfeste, bereichern den Kindergartenalltag. Morgens oder mittags ist immer Zeit für kurze Elterngespräche. Ausführliche Elterngespräche werden, auch kurzfristig, terminiert. Die Eltern treffen sich im Kindergarten zu:

- Bastelnachmittagen (z.B. Laternenbasteln, Palmstockbasteln, Schultütenbasteln)
- Frühlings- und Adventsfrühstück
- Sommerfest
- Informationsnachmittage/abende (Erziehungsberatungsstelle, päd. Spielzeug usw.)

 Eltern dürfen mitgestalten, Eigeninitiative entwickeln, ihre Anliegen offen zur Sprache bringen und konstruktive Kritik äußern.

Aufnahmekriterien

Die angemeldeten Kinder werden nach folgenden Kriterien in die Priorisierungsliste aufgenommen:

Geschwisterkinder von Kindern, die aktuell die Einrichtung besuchen
Wohnort Recklinghausen, Berufstätigkeit der Eltern, Kinder mit besonderem Förderbedarf, Alleinerziehende Elternteile, Konfessionszugehörigkeit, Gemeindezugehörigkeit

Sollten Sie nachweislich Mitglied der Propsteigemeinde St. Peter Recklinghausen sein und nicht in Recklinghausen wohnen, können Sie sich telefonisch in der Einrichtung vormerken lassen. Ihr Kind wird dann in das Aufnahmeverfahren aufgenommen und anhand der Aufnahmekriterien in der Priorisierungsliste berücksichtigt.

 Als Zusatz für die Ausführungen:

 Die Aufnahmekriterien verstehen sich als Aufzählungen, nicht als Rangfolge.

Die Aufnahme erfolgt im Regelfall nach Maßgabe der Aufnahmekriterien, die vom Rat der Tageseinrichtung vereinbart werden. Die grundsätzliche Entscheidungsfreiheit durch uns als Träger bleibt davon unberührt.