Kita St. Marien

Kurzinfo

Die dreigruppige Einrichtung liegt im Stadtteil Süd in Recklinghausen.

 

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Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, können Sie sich zur Absprache an die Leitung der Einrichtung wenden.

Schließungszeiten für das Kita-Jahr 2020/21

Weihnachtsferien 2020/2021          23.12.2020 bis einschließlich 04.01.2021

Sommerferien 2021:                        26.07.2021 bis 17.08.2021

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Innen

Unsere Einrichtung liegt in einem verkehrsberuhigten Bereich (Zone 30) im Stadtteil Recklinghausen Süd. Das Wohnumfeld der Familien umfasst alles, von ein und zwei Familienhäusern, über Doppelhäuser, bis hin zu Wohnblöcken.
Die Einrichtung verfügt über 3 Gruppenräume. Die Gruppenräume der Kindergartenkinder (3-6 Jährige) befinden sich in dem bereits seit 1961 bestehenden Teil des Familienzentrums. Jede Gruppe ist für 25 Kinder ausgerichtet und verfügt über eine zweite Ebene. Zusätzlich zu den Gruppenräumen, befindet sich in dem älteren Teil der Einrichtung, eine großzügige Eingangshalle, ein Waschraum mit Kindertoilette und einer Kinderdusche, eine Küche mit Kinderküchenzeile, ein Büro, ein langer Flur, eine Personaltoilette, ein Heizungskeller, ein Turnraum, ein Mitarbeiterzimmer und ein Materialraum. In unserem modernen Neubau findet unserer U3 Gruppe Platz, bestehend aus einem Gruppenraum (mit Küchenzeile), einem Gruppennebenraum, zwei Schlafräumen, einem Wickelraum und einem Abstellraum.

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Pädagogisches Profil

Das Familienzentrum ist eine sozialpädagogische Einrichtung und hat neben der Betreuungsaufgabe einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag als Elementarbereich des Bildungssystems. Die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes und die Beratung und Information der Erziehungsberechtigten sind von wesentlicher Bedeutung; der Kindergarten ergänzt und unterstützt dadurch die Erziehung des Kindes in der Familie.
Das Familienzentrum hat seinen Erziehungs- und Bildungsauftrag im ständigen Kontakt mit der Familie und anderen Erziehungsberechtigten durchzuführen und insbesondere

• die Lebenssituation jedes Kindes zu berücksichtigen,
• dem Kind zur größtmöglichen Selbstständigkeit und Eigenaktivität zu verhelfen,
• sein Lernfreude anzuregen und zu stärken,
• dem Kind zu ermöglichen, seine emotionalen Kräfte aufzubauen,
• die schöpferischen Kräfte des Kindes unter Berücksichtigung seiner individuellen Neigung und Begabungen zu fördern,
• dem Kind Grundwissen über seinen Körper zu vermitteln und seine körperliche Entwicklung zu fördern,
• die Entfaltung der geistigen Fähigkeiten und der Interessen des Kindes zu unterstützen und ihm dabei durch ein breites Angebot von Erfahrungsmöglichkeiten elementare Kenntnisse von der Umwelt zu vermitteln.

Das Familienzentrum hat dabei die Aufgabe, das Kind unterschiedliche soziale Verhaltensweisen, Situationen und Probleme bewusst erleben zu lassen und jedem einzelnen Kind die Möglichkeit zu geben, seine eigene soziale Rolle innerhalb der Gruppe zu erfahren, wobei ein partnerschaftliches, gewaltfreies und gleichberechtigtes Miteinander, insbesondere auch der Geschlechter untereinander, erlernt werden soll. Die Integration entwicklungsverzögerter Kinder soll besonders gefördert werden. Sie sollen positive Wirkungsmöglichkeiten und Aufgaben innerhalb des Zusammenlebens erkennen und altersgemäße demokratische Verhaltensweisen einüben können. Auch gegenüber anderen Kulturen und Weltanschauungen soll Verständnis entwickelt und Toleranz gefördert werden.

Besondere Schwerpunkte

• Religionspädagogik
• besondere Sprachförderung
• Schwerpunkt Bewegung
• Schwerpunkt Ernährung
• Schwerpunkt Kunst
• Schwerpunkt Musikalische Früherziehung

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Zusammenarbeit mit Eltern

Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:

• Ausführliche Anmeldegespräche
• Aufnahmegespräche
• In jedem Halbjahr ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
• Abschlussgespräche zum Ende der Zeit in unserer Kindertageseinrichtung
• Tür-und-Angel-Gespräche
• Hospitationen mit anschließendem Austausch
• Eltern-Kind-Nachmittage, gelegentlich auch für Besucher wie Oma, Opa und andere
• Elterncafe in regelmäßigen Abständen
• Feste
• Elternversammlung mit anschließendem gemütlichen Beisammensein
• Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung
• Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen etc.

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