Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 55- ab 1 Jahr
- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahre bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Reggiopädagogik
Öffnungszeiten
Montag-Freitag
- 25 Stunden: 7.30 - 12.30 Uhr
- 35 Stunden: 7.00 - 14.00 Uhr
(wahlweise mit warmer Mittagsverpflegung oder Snack) - 45 Stunden: 7.00 - 16.30 Uhr
(wahlweise mit warmer Mittagsverpflegung oder Snack)
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Schließungszeiten
Die Schließungstage verteilen sich auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Rat der Tageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Die 3 Planungstage sind außerhalb der Schulferien. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, können sie sich zur Absprache an die Leitung wenden. Das vertretende Familienzentrum ist die Kita Einstein in Röllinghausen. Für Kinder unter 3 Jahren gilt diese Regelung nicht.
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Team
In unserem Familienzentrum arbeiten:
- 1 Leitung
- 10 päd. Fachkräfte in Voll-oder Teilzeit
- 1 Berufspraktikantin
- 1 Hauswirtschaftskraft in Teilzeit
- 1 Reinigungskraft
Die päd. Fachkräfte verfügen über diverse Zusatzqualifikationen (Übungsleiter für Bewegungserziehung für Kinder im Kleinkind-und Vorschulalter, Entspannungs- und Gesundheitspädagogen, interkulturelle Fachkräfte, Klimaschutzbeauftragte, Marte Meo Practitioner- Therapista)
Alle Teammitglieder nehmen regelmäßig an Fortbildungen teil.
Wir fühlen uns jederzeit einem verantwortungsvollen Umgang mit den zur Verfügung stehenden Ressourcen verpflichtet. Umwelt- und Klimaschutz sollen als selbstverständlich in unserem Denken und Handeln verankert sein.
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Innen
Das Familienzentrum liegt im Stadtteil Suderwich, zu Beginn eines Neubaugebietes. Die Einrichtung zeichnet sich durch einen besonderen Charme aus und hat einen sehr familiären Charakter. Das Haus ist ein doppeltes Reihenhaus mit vielen Spielbereichen. Die Räume sind Funktionsräume und bieten viele Explorationsmöglichkeiten. Ein großes Atelier lädt zum Experimentieren, Werken, Schneidern, Malen und dem Spiel mit Licht und Schatten ein. Viele Materialien können zweckentfremdet werden und stehen bereit.
Der Bau- und Konstruktionsbereich fordert die Kinder auf, Bauwerke von groß bis klein entstehen zulassen. Ein großer Bewegungsraum steht den Kindern zur Verfügung, ebenso kleine Nebenräume, um in unterschiedliche Rollen zu schlüpfen.
Der Bewegungsraum bietet mit seinen unterschiedlichen Materialien eine Vielzahl von Bewegungsmöglichkeiten an. Auch wird er für Feierlichkeiten und Versammlungen genutzt.
Der Raum der Kinder unter 3 bietet viele Spielmöglichkeiten. Ausgestattet mit schiefen Ebenen, Sprossenwand usw. lädt er zum Bewegen ein. Raum für Matschen, Kleckern und Kleistern. Der Nebenraum, ein gemütlicher Platz zum Schlafen und Träumen.
Das bunte Zimmer im Erdgeschoss hält jeden Tag ein ausgewogenes Frühstück bereit und ist gleichzeitig ein Speiseraum für die Kinder, die an der warmen Mittagsverpflegung teilnehmen. Kleine Angebote finden dort auch ihren Platz. Unterm Dach gibt es einen Raum für Entspannung, eine Bibliothek und Platz für Gespräche. Nebenan befindet sich das Büro. Aufbewahrungsräume und ein Hauswirtschaftraum findet man im Keller.
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Außen
Die Einrichtung verfügt über ein kleines, aber feines Außengelände. Es gibt Matsch-und Klettermöglichkeiten, eine Schaukel, einen Werk-und Malbereich. Im Sommer können Kräuter und Gemüse geerntet werden. Sträucher und Büsche laden zum Versteckspiel ein. Auf den gepflasterten Wegen können Fahrzeuge benutzt werden. Eine Bauhütte ist gefüllt mit vielen Materialien (leere Getränkekästen, Bretter, Bauhelme, Werkzeug), um Bewegungsbaustellen zu bauen, zu hämmern und zu sägen. In der Umgebung sind weitere Spielplätze und Bolzplätze, die von uns besucht werden.
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Pädagogisches Profil
Wir orientieren uns in der pädagogischen Arbeit an der Reggio-Pädagogik- als Abenteuer, das Lernen zu lernen.
Wir haben uns auf die Fahne geschrieben, den Forschergeist von Kindern aufzugreifen und zu unterstützen und das Kind als Konstrukteur seines Wissens zu verstehen. Das lernende, forschende und wahrnehmende Kind steht im Mittelpunkt. Es gibt wenige Vorgaben, viele Impulse, Dialoge und Unterstützung zur Selbstwirksamkeit. Die Kinder erleben eine auf Vertrauen bauende, liebevolle Beziehung mit den Erzieherinnen als Grundlage für kindliche Aktivität und Kreativität.
Für die Entwicklung braucht jedes Kind das Zusammenleben mit anderen Kindern. Handlungen, Spiele, Gedanken bereichern jedes Kind. In der Gruppe lernen sie Demokratie, Partizipation, Empathie, Unterschiedlichkeit, Beachtung, Wertschätzung und Respekt. Partizipation ist ein großer Baustein unserer päd. Arbeit. Die Kinder sind an vielen sie betreffenden Entscheidungen beteiligt.
Was heißt das konkret:
Sie haben Freiräume im ganzen Haus, sie gestalten Raum, und sind unteranderem beteiligt an der Frühstücksbestellung und an der Bestellung der Mittagsverpflegung.
Sie gestalten den Schulkindtreff, treffen Absprachen und entwickeln gemeinsam Regeln.
Sie bringen Projektideen ein und übernehmen Aufgaben.
Mit Portfolios und digitalen Bilderrahmen können sie ihre Entwicklungen nachvollziehen.
Teiloffenes Arbeiten ermöglicht den Kindern die Bereiche der frühkindlichen Bildung zu erfahren, zu erleben und mit Zeit, Hoffnung, Verständnis, Raum und Sicherheit, dem Abenteuer "Lernen" und dem Abenteuer "Leben" zu begegnen.
Unsere Umweltleitlinien:
Als Familienzentrum haben wir unsere Zukunft besonders stark im Blick. Wir sind überzeugt, das Klimaschutz uns alle angeht, denn von einem gesunden Klima profitieren heute wir und morgen die nächste Generation.
Umwelt, Klima und Mitwelt sind die Themen, mit denen wir uns intensiv beschäftigen wollen, um das Bewusstsein für eine gesunde Umgebung schon bei den jüngsten Kindern zu schaffen.
Durch spielerisches Heranführen wollen wir das Umweltbewusstsein der Kinder wecken und kontinuierlich weiterentwickeln. Konkret beschäftigen wir uns in unserer Einrichtung mit den Themen Abfalltrennung, Energieeffizienz und Wasser.
Wir nutzen vorhandene und gespendete Materialien, um unser Bewusstsein zu schärfen, das man seine Kreativität nicht nur mit neuen Materialien ausleben kann.
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Kooperation und Vernetzung
Zur Unterstützung der päd. Arbeit, der Kinder und Familien arbeiten wir mit verschiedenen Institutionen und Therapeuten zusammen.
Wir verfügen über ein Verzeichnis vorhandener Beratungsangebote und sind bei der Vermittlung behilflich. Flyer verschiedener Angebote sind bei uns erhältlich.
Kooperationsvereinbarungen gibt es mit der Erziehungsberatung Vest, der Kita Einstein, der Familienbildungsstätte und dem Kreisgesundheitsamt, mit dem allgemeinen soziale Dienst der Stadt Recklinghausen und der Tagespflege.
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Zusammenarbeit mit Eltern
Unser Ziel ist es, eine vertrauensvolle Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern einzugehen und das Kind gemeinsam bestmöglich zu unterstützen und zu begleiten. Die Transparenz der pädagogischen Arbeit und der Austausch geschehen durch unterschiedliche Elemente.
- Ausführliche Anmeldegespräche und Aufnahmegespräche und individuelle Eingewöhnungen erleichtern den Übergang in die Kita.
- Regelmäßige Elterngespräche dienen zum Austausch über den Entwicklungsstand.
- Der Portfolio- Ordner ist immer für Eltern und Kinder einsichtbar.
- Tür-und Angelgespräche sind ein täglicher Austausch.
- Hospitationen sind jederzeit möglich.
- Elternversammlungen und pädagogische Elternabende laden zum Dialog ein.
- Das Beschwerdemanagement und die Elternbefragung fließen in die Reflektion und Planung der Arbeit ein.
- Der Förderverein IdeenReich unterstützt unsere Arbeit
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Angebote
Das Recklinghäuser Modell der Familienzentren
Seit 2006 haben Kindertageseinrichtungen die Möglichkeit, sich im Rahmen des Programms Gütesiegel Familienzentrum Nordrhein-Westfalen (NRW) zum Familienzentrum weiterzuentwickeln und ein Zertifikat zu erhalten. In Recklinghausen wurde, ergänzend zu dem Gütesiegel des Landes NRW, das Zertifikat Familienzentrum Recklinghausen entwickelt. Damit hat jede Kita in Recklinghausen die Möglichkeit, Familienzentrum zu werden.
Ein Familienzentrum ist ein Ort für die ganze Familie. Es bietet ein Netzwerk von Familienbildung, Familienberatung und Kinderbetreuung und hat einen Überblick über Angebote für Familien im Stadtteil, z.B. wo die nächste Eltern- Kind- Gruppe stattfindet oder wo ein interessanter Vortrag besucht werden kann.
Auch die Kita Suderwich ist als Familienzentrum ausgezeichnet und beteiligt sich damit am
Netzwerk der Familienzentren in Recklinghausen.
Weitere Informationen finden Sie unter dem Link:
www.familienzentren-recklinghausen.de
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Aktuelles / Termine
Tag der offenen Tür
Liebe Familien!
Insofern Sie eine Aufnahme zum kommenden Kita- Jahr 2024/2025 wünschen, werden Sie im September 2023, schriftlich zu einem Tag der offenen Tür im Oktober 2023 von uns eingeladen.
Familien, die ihr Kind ab November im Kita- Navigator vormerken, können sich für einen Besuch im Familienzentrum telefonisch melden.
Mehr Eindrücke über das Familienzentrum IdeenReich finden Sie über folgenden Link: https://www.ideenreich-recklinghausen.de .
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Aufnahmekriterien
Aufnahmekriterien
für städtische Kindertageseinrichtungen und Familienzentren in Recklinghausen ab dem 01.08.2014
Der Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für Kinder ab dem 1. Lebensjahr wird bei der Platzvergabe in dem Umfang berücksichtigt, wie die jeweilige Einrichtung Plätze für Kinder vom 1. Lebensjahr (bzw. wenn nur Typ1 – Gruppen vorhanden sind ab 2 Jahren) bis zur Einschulung zur Verfügung stellen kann.
Die Entscheidung über die Platzvergabe obliegt im Rahmen des Stundenbudgets einer Einrichtung, unter Berücksichtigung der Aufnahmekriterien und nach individueller Beratung der Einrichtungsleitung. Das Buchungsverhalten der Eltern wird über eine jährliche Bedarfsabfrage in jeder Kita abgebildet.
Durch eine Festlegung der 45 Stunden Kontingente in Kindertageseinrichtungen jeder Trägergruppe in Recklinghausen, erfolgt die Vergabe der 45 Stunden Plätze im U3 Bereich ( Typ 2 – Gruppen ) für die Städt. Einrichtungen nach festgelegten Kriterien. Dabei ist zu berücksichtigen, dass es ein Gesamtbudget an 45 Stunden für alle Städt. Kindertageseinrichtungen gibt. Sollte sich für eine einzelne Einrichtung trotz Einhaltung der folgenden Kriterien eine Überschreitung des eigenen Stundenkontingentes abzeichnen, muss in jedem Fall die Fachabteilung Jugendhilfeplanung in die Entscheidung einbezogen werden. Die Aufnahmekriterien für 45 Stunden Buchungen in der Typ 2 – Gruppe sind wie folgt festgelegt:
- Berufstätigkeit und Ausbildung von Eltern hat die höchste Priorität und wird auch zukünftig an erster Stelle berücksichtigt.
- Familien mit einem Bedarf von 45 Stunden auf Grund von Berufstätigkeit/Ausbildung beider Elternteile müssen der Einrichtungsleitung zukünftig einen geeigneten Nachweis über Arbeitszeiten vorweisen, um ihren Bedarf zweifelsfrei feststellen zu können.
- Das Kriterium der sozialen Benachteiligung obliegt nach Beratung der Familie zunächst der Einrichtungsleitung. Im Rahmen des 45 Stunden Kontingentes und unter Berücksichtigung der Kriterien zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf, können hier 45 Stunden Plätze im eigenen Ermessen vergeben werden
- Nach Ausschöpfung der 45 Stunden Buchungen in einer Städt. Kindertageseinrichtung werden Anfragen des ASD zukünftig an die Fachabteilung Kindertagesbetreuung oder Jugendhilfeplanung verwiesen. Die Entscheidung über die Aufnahme mit 45 Stunden erfolgt dann unter Berücksichtigung der individuellen familiären Situation und der Kapazität in der Kita im Fachbereich Kinder, Jugend und Familie.
Ein Nachweis über die Notwendigkeit einer 45 Stunden Buchung ( Arbeitsvertrag, Stundennachweis…) muss zukünftig unabhängig vom Gruppentyp von den Eltern vorgelegt werden.
Die Vergabe aller Plätze in der Kita erfolgt in der Regel zum 01.08. eines Jahres, da durch die Einschulung von Kindern entsprechende Kapazitäten frei werden.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden.
Weitere Informationen finden Sie hier:
