Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 55- ab 1 Jahr
- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahre bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Schwerpunkt Bewegung
- Schwerpunkt Ernährung
Kurzinfo
Die dreigruppige Einrichtung liegt im Stadtteil Recklinghausen-Suderwich in einem Wohngebiet, das überwiegend aus Ein-und Zweifamilienhäusern besteht.
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Öffnungszeiten
Montag bis Donnerstags: 7:00 bis 16:30 Uhr
Freitags: 7:00 bis 15:00 Uhr
- 25 Stunden: 7:00-12:00 Uhr
ohne Mittagsverpflegung - 35 Stunden: 7:00-14:00 Uhr
mit einem warmen Mittagessen - 45 Stunden: 7:00-16:30 Uhr
mit einem warmen Mittagessen - Die Abrechnung der Verpflegung erfolgt über Kitafino
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Schließungszeiten
Die Einrichtung bleibt zwischen Weihnachten und Neujahr, an einzelnen Brücken- und 5 Planungstagen und 3 Wochen in den Sommerferien nach Rücksprache und Abstimmung mit dem Rat der Kindertageseinrichtung geschlossen. Die Termine werden den Eltern frühzeitig mitgeteilt. Wenn Eltern während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, können Sie sich zur Absprache an die Leitung der Kindertageseinrichtung wenden. Eine Betreuung in einer anderen AWO Einrichtung ist gewährleistet.
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Team
Die personelle Besetzung richtet sich nach den Vorgaben des Kinderbildungsgesetzes in NRW. Das Team besteht aus 11 Erzieherinnen und einer Kinderpflegerin. Eine Dipl. Sozialpädagogin und systemische Familientherapeutin steht als externe Kinderschutzkraft dem Team gemeinsam mit einem Psychologen beratend zur Seite. Als Ausbildungsbetrieb beschäftigen wir außerdem verschiedene Praktikanten und Praktikantinnen. Die Mitarbeiterinnen unseres Familienzentrums sind im kontinuierlichen Prozess der Weiterbildung. Die Mitarbeiterinnen sind unter Anderem in folgenden Bereichen geschult:
- Zertifizierte Ausbildung für das Bielefelder Screening und Hören-Lauschen-Lernen-Programm (ein Präventionsprogramm zur Ausbildung der notwendigen lautsprachlichen Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb)
- Fachkraft Psychomotorik
- Schulung "Faustlos-Programm"
- Schulung Beschwerdemamagement
- Schulung der Bewegungsförderung Übungsleiterschein C
- Sprachförderkonzept Language Route, Kon-Lab
- Kinderschutz
- Musikalische Früherziehung
- Erste Hilfe Schulung
- Experimente in der Kita
- Weitere Schulungen zu unterschiedlichen pädagogischen Themen
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Innen
Die Kindertageseinrichtung liegt im Stadtteil Recklinghausen Suderwich an einer verkehrsberuhigten Straße in einem Wohngebiet. Die Einrichtung wurde im Jahr 2012/13 energetisch saniert und entsprechend der aktuellen Anforderungen für Kindertageseinrichtungen umgebaut und renoviert. Durch großzügige Fensterfronten und die Verwendung von hellen, warmen Farbtönen wirken die Räume hell, freundlich und gemütlich. Unsere Einrichtung arbeitet nach dem Teiloffenen Konzept. In den einzelnen Gruppen befinden sich verschiedene Bereiche, wie z.B: ein Kreativbereich, ein Rollenspielbereich, ein Konstruktionsbereich und ein Ruhebereich. Die Gestaltung der Bereiche richtet sich nach den aktuellen Bedürfnissen der Kinder. So haben die Kinder die Möglichkeit sich frei zu entscheiden wo sie spielen möchten. Der Morgenkreis, sowie Feiern finden im Gruppenverbund statt. Jeder Gruppe steht ein Gruppenraum mit integrierter Kinderküche und ein eigener Waschraum mit einem durchgehenden Waschtisch mit Staustufe zum Experimentieren zur Verfügung. Eine Wickelanlage mit Treppe dient der komfortablen Pflege der unter-dreijährigen Kinder. Zusätzlich verfügt die Kindertageseinrichtung über einen Snoezelenraum mit Snoezelenpodest, Liegepolstern, Space Projektor für Lichteffekte, Klangschalen und Massageutensilien. Eine gut ausgestattete Turnhalle mit Materialien wie Sprossenwand, Spiegel mit Ballettstange, Therapieschaukel, Hängebrücke, Seile, Rollbretter, Bankwippe, Bewegungsbausteinen sowie diversen Kleinmaterialien nutzen die Kinder für freie und angeleitete Angebote.
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Außen
Das Außengelände der Einrichtung bietet den Kindern Raum ihrem Bewegungsdrang eigenständig und vielfältig nachzugehen. Die Gestaltung unterstützt und fördert die motorischen Fähigkeiten unserer Kinder und motiviert Bewegungsangebote zu nutzen. Es gibt eine Rasenfläche, einen gepflasterten schlangenförmigen Weg zur Nutzung der Fahrzeuge, einen Spielhügel mit verschiedenen Aufstiegen zur Förderung der grobmotorischen Entwicklung, eine Hügelrutsche, eine Wasserrinne mit Matschbereich, einen Matschtisch, ein Klettertrapez mit Netz und Reck, eine Nestschaukel, einen Niedrigseilgarten, einen Sandbereich, Natursteinquader als Sitzmöglichkeit und einen abgetrennten U3 Bereich. Nistkästen, Säulenobst und Insektenhotels fördern die tägliche Beobachtung und Auseinandersetzung mit der Natur-und Umwelt. Wir besuchen mit den Kindern regelmäßig die Spielplätze in der Nähe sowie den nahen Wald.
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Pädagogisches Profil
In unserer Tageseinrichtung steht das Kind mit seiner individuellen Lebenssituation im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Situationen und Themen aus dem Alltag in der Kindertageseinrichtung, der Familie oder auch anderen gesellschaftlichen Bereichen, die Kinder erleben und erfahren, werden situationsorientiert aufgenommen. Wir nehmen Kinder so an, wie sie sind, mit all ihren Stärken und Schwächen. Kinder werden von unseren Fachkräften mit ihren Wünschen, Bedürfnissen und ihren kleinen und großen Sorgen und Problemen ernst genommen. Die vertrauensvolle Beziehung zwischen Erzieherinnen und Kindern ist geprägt von Wertschätzung und Akzeptanz. Der Aufbau von Vertrauen, die Vermittlung von Sicherheit sowie die verständnisvolle Begleitung von Lernprozessen in Lebens- und Erfahrungsräumen sind dabei die Basis der pädagogischen Arbeit. Die Mitarbeiter der Kindertageseinrichtung unterstützen und fördern die Kinder unter Einbeziehung aller Bildungsbereiche. So werden unter Anderem Erfahrungen in den Bereichen Wald- und Umweltpädagogik, Bewegung und Körper, Gesundheit und Medien gemacht. Hierbei kommt dem entdeckenden Lernen und der Unterstützung kindlicher Neugierde im Sinne von Selbstbildung ein besonderer Stellenwert zu. Die Erzieher stellen eine anregende Umgebung bereit, die Kinder zum Forschen, Entdecken und Konstruieren ermutigt. Sie begleiten die Kinder und stehen ihnen mit Antworten auf ihre Fragen zur Seite. Wir geben neue Impulse, um das Spiel weiterzuentwickeln und Lernprozesse zu fördern. Wir orientieren uns am Entwicklungsstand des einzelnen Kindes, an seiner individuellen und kulturellen Voraussetzung und Lebenssituation. Basierend auf Beobachtungen während des Freispiels unterstützen und fördern unsere Fachkräfte Lernprozesse durch gezielte Angebote und Projekte. Wir erarbeiten in einem ausgewogenen Verhältnis zum freien Spiel in altershomogenen Gruppen regelmäßig ein für Kinder interessantes und wissenswertes Thema. Unsere Einrichtung ist als "Haus der kleinen Forscher" zertifiziert. Unsere Kinder werden für naturwissenschaftliche Phänomene und Technik begeistert und erhalten hierdurch eine positive Haltung gegenüber Naturwissenschaften. Bewegung ist eine Grundvoraussetzung für die gesunde Entwicklung eines Kindes, daher ist die Förderung der körperlichen Aktivität ein weiterer Baustein unseres Konzeptes. Wir nutzen zusätzlich zu den Bewegungsangeboten unserer Einrichtung einmal wöchentlich die Turnhalle an der Lülfstraße. Regelmäßige Singkreise mit Gitarrenbegleitung gehören ebenfalls zu unserem Kita Alltag.
Besondere Schwerpunkte:
- Bewegung
- Entspannung
- Altershomogene Gruppen
- Natur- und Umwelt
- Haus der kleinen Forscher
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Kooperation und Vernetzung
Zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit, und um ein umfassendes Spektrum sozialer Dienstleistungen für die ganze Familie anzubieten, arbeitet die Tageseinrichtung regelmäßig mit folgenden Stellen zusammen:
- Schulen
- Gesundheitsamt
- Kinderärzte
- Arbeitskreis Zahngesundheit
- Familien unterstützender Dienst
- Familienbildungsstätte und Initiativkreis
- Kindertagespflege
- AWO Seniorenbegegnungsstätte
- Familienzentren Recklinghausen Suderwich
- Kommunales Bildungsbüro
- Familienbüro der Stadt Recklinghausen
- Fachbereich Kinder Jugend und Familie
- Logopädische Praxis
- Ergotherapeutische Praxis
- Psychologische Beratungsstelle des Kreises Recklinghausen
- Ehe-, Familien- und Lebensberatung
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Zusammenarbeit mit Eltern
Grundlage für die familienergänzende pädagogische Arbeit unserer Tageseinrichtung ist die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern. Durch eine gegenseitige umfangreiche Information wird die beste Voraussetzung für eine optimale Förderung und Entwicklung des Kindes geschaffen. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:
- Ausführliche Anmeldegespräche mit der Einrichtungsleitung, Erläuterung des pädagogischen Konzeptes
- Aufnahmegespräche
- Mindestens einmal jährlich, bei Bedarf jederzeit, nach Terminvereinbarung, ein Elterngespräch an Hand einer Bildungsdokumentation zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
- Erstellung eines Förderplans zur gemeinsamen zielorientierten Förderung des Kindes
- Tür-und Angelgespräche
- Elternabend für die Eltern der neu aufgenommenen Kinder mit Präsentation der Arbeit an Hand einer Power-Point-Präsentation
- Frühzeitige, schriftliche Information mit allen wichtigen Terminen, Aktionen, Veranstaltungen und Schließungszeiten zu Beginn eines Kalenderjahres
- Informationswände im Eingangsbereich
- Elterncafe
- Elternabende zu unterschiedlichen, bedarfsorientierten Themen
- Gemeinsame Aktivitäten, wie zum Beispiel: gemeinsamer Ausflug, Waldspaziergang, Verwöhntag für Eltern, Spielnachmittag, Musiknachmittag zum Kennenlernen der aktuellen Lieder
- Großelternnachmittag
- Mitwirkungsmöglichkeit
- Hospitation mit anschließendem Austausch
- Elternversammlung mit Präsentation der pädagogischen Arbeit des vergangenen Kindergartenjahres an Hand einer Power Point Präsentation
- Sitzungen des Elternbeirates und des Rats der Tageseinrichtung
Weitere ausführliche Informationen finden Sie auf unserer Internetseite: Kita im Paßkamp www.awo-msl-re.de
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Angebote
Wir sind Familienzentrum Recklinghausen!
Ein Familienzentrum ist ein Ort für die ganze Familie. Die Leitidee der Familienzentren ist, Familien eine verlässliche Anlaufstelle für Alltagsfragen in ihrem Stadtteil zu bieten. Zu den Kernangeboten gehören Familienbildung in Form von Veranstaltungen, Workshops und Eltern-Kind-Gruppen, individuelle Familienberatung, Hilfe im Notfall sowie offene Treffpunkte, Sprach- und Integrationsangebote und Unterstützung bei Bildungs- und Betreuungsfragen. Diese Arbeit wird kontinuierlich begleitet von einem Zertifizierungsverfahren, das eine hohe Qualität der Angebote sicherstellt.
Das Projekt „Familienzentrum Recklinghausen“ ist einmalig in ganz NRW. Alle Familienzentren in Recklinghausen verstehen sich als eine Einheit und leisten die gleiche Arbeit. Deswegen gibt es das Netzwerkbüro als zentralen Ansprechpartner für alle Familienzentren. Zwei Koordinatorinnen unterstützen Familienzentren bei der Erweiterung der Angebote, der Zertifizierung zum Familienzentrum und der Vernetzung der Leitungen in den Stadtteilen.
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Aktuelles / Termine
Am 23.09.2026, in der Zeit von 15 Uhr bis 16:30 Uhr, haben Sie die Möglichkeit unsere Einrichtung und die Mitarbeiter*innen kennenzulernen.
Wir freuen uns auf Sie.
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Aufnahmekriterien
Aufnahmekriterien für AWO Kindertageseinrichtungen
Die Aufnahmekriterien werden dem Kita-Rat zur Beteiligung vorgelegt. Die Einrichtungsleitung entscheidet über die Aufnahme der Kinder.
Grundsätze/Grundvoraussetzungen:
-
Die Vorgaben des Jugendamtes sind zu berücksichtigen.
Eigene Kinder von Mitarbeiter*innen
-
Kinder, deren Eltern Mitarbeiter*innen des AWO UB Münsterland-Recklinghausen sind, haben Vorrang zum Besuch derselben oder einer im Unterbezirk befindlichen Kita.
Geschwisterkind
- Als Geschwisterkind gilt nur ein Kind, wenn gleichzeitig in dem entsprechenden Kindergartenjahr mindestens 2 Kinder von den Sorgeberechtigten in der Kita betreut werden. Neu aufzunehmende Kinder gelten nicht als Geschwisterkind, wenn das ältere Kind die Kita verlässt.
Familien aus der jeweiligen Stadt / Jugendamtsbezirk
-
Kinder, die in der Gemeinde oder Stadt wohnen, werden aufgenommen bevor die freien Plätze an nicht dort wohnende Kinder vergeben werden. Nicht in der Kommune oder Gemeinde wohnende Kinder werden nur mit Zustimmung des Jugendamtes aufgenommen.
Kibiz Vorgabe
-
Kinder mit Rechtsanspruch auf eine Tagesbetreuung haben Vorrang vor Kindern ohne Rechtsanspruch.
Investivgeförderte Plätze
-
Zweckgebundene investiv geförderte U3- und Ü3-Plätze sind nur mit Kindern dieser Altersgruppe zu belegen.
Kinder, die zum 01.08. des Kita-Jahres den Rechtsanspruch erfüllen, haben Vorrang vor Kindern, die später im Kita-Jahr den Rechtsanspruch erfüllen. Kinder, deren Betreuungsvertrag zum 01.08.des Kita-Jahres beginnen kann, haben Vorrang vor Kindern, deren Vertrag später beginnen soll.
Kriterien, die bepunktet werden:
Alleinerziehend
Berufstätigkeit
Kinder, deren Eltern und Sorgeberechtigten einer sozialversicherungspflichtigen Berufstätigkeit nachgehen, eine Ausbildung ausüben bzw. dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen müssen, haben Vorrang.
Darunter fallen auch Schule, Sprachschule, Weiterbildung und Studium.
Soziale Gründe
Für alle Kriterien gilt:
Nach der erfolgten Bewertung aller Punktekriterien wird bei Punktegleichheit folgende Reihenfolge festgelegt:
Im Rahmen der Aufnahme sollte auf ein ausgeglichenes Geschlechterverhältnis geachtet werden. Innerhalb der jeweiligen Geschlechtergruppe werden nach vorhandenen freien Plätzen die jeweiligen U3- und Ü3-Plätze nach dem Geburtsdatum absteigend vergeben. Ältere Kinder haben Vorrang.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden.
Weitere Informationen finden Sie hier:
Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
